ועדות זכאות ואפיון

ועדת זכאות ואפיון לשירותי חינוך מיוחדים

משנת הלימודים תשפ"א, נכנס לתוקף תיקון מספר 11 לחוק, הקובע כי זכאותם של ילדים עם צרכים מיוחדים לשירותי חינוך מיוחדים תיקבע על ידי ועדת זכאות ואפיון.
הוועדה, בראשות נציג משרד החינוך, תקבע את זכאות התלמידים לשירותי חינוך מיוחדים, את האפיון, את רמת התפקוד ואת היקף סל המשאבים.
חברי הוועדה כוללים: נציג הרשות המקומית, נציג משרד החינוך, נציג השירות הפסיכולוגי-חינוכי, נציג עמותת הורים.
בהתאם להחלטת הוועדה ייקבע גם סוג המסגרת החינוכית המתאימה.

 

מי זכאי לשירותי חינוך מיוחדים?

ילדים עם צרכים מיוחדים, אשר אובחנו ככאלה על ידי גורם מקצועי (רשימת הגורמים - נספח 2), שוועדת הזכאות והאפיון קבעה את זכאותם ואת היקף שירותי החינוך המיוחדים עבורם.
החלטות הוועדה מותאמות לצורך ולתפקוד של הילד או הילדה, בין היתר בתחום הקוגניטיבי, הלימודי, השפתי, הרגשי, החברתי, התקשורתי, העצמאות התפקודית וההתארגנות.

 

מה כוללים שירותי החינוך המיוחדים?

שירותי החינוך המיוחדים כוללים מעטפת משתנה של סיוע חינוכי וטיפולי, לצורכי הילד או הילדה ולרמת התפקוד שנקבעה להם, בהתאם למסלול הנבחר:

• ​כיתה רגילה במסגרת חינוכית רגילה
• מסגרת חינוך מיוחד שניתנים בה שירותי חינוך מיוחדים (גן חינוך מיוחד או בית ספר כוללני)
• כיתה במסגרת חינוכית רגילה שבה ניתנים שירותי חינוך מיוחדים (כיתת חינוך מיוחד)

ילדים שישובצו במסגרת חינוכית רגילה, יקבלו סל אישי, שיכול לכלול: שעות הוראה שבועיות, תמיכות מסוג הוראה, טיפול או סיוע. קביעת הרכב סל התמיכות האישי לתלמיד ופילוח סוגי התמיכות, מתבצעים על ידי הצוות הרב- מקצועי בבית הספר בשיתוף התלמיד והוריו. בעבור ילדי הגן הדיון מתקיים במתי"א (מרכז תמיכה ישובי אזורי).

 חשוב לדעת! היקף הסל הוא אישי אך יכול להינתן בתמיכה קבוצתית על פי צרכי התלמיד, ובהתאם להחלטת הצוות הרב- מקצועי ובשיתוף ההורים.

 

מי יכול להגיש בקשה לדיון בוועדת הזכאות והאפיון?

את הבקשה יכולים להגיש:

• ההורים או ילדם
• צוות רב מקצועי
• נציג רשות חינוך מקומית
• ארגון ציבורי שהוסמך לכך על ידי שר החינוך
• נציג שירותי הרווחה שהוסמך לכך על ידי שר העבודה והרווחה והשירותים החברתיים

 

הגשת בקשה לוועדה עבור ילדים במסגרת חינוך עירונית

במסגרות חינוכיות עירוניות (גנים ובתי ספר) יגישו את המסמכים באמצעות הצוות החינוכי. הצוות החינוכי יגיש את הבקשה עבור ההורים עד 31 במרץ 2024.

 

הגשת בקשה לוועדה עבור ילדים במסגרת פרטית (לא נרשמו למסגרת עירונית או עולים לטט"ח)

הורים שילדיהם חדשים בעיר או במערכת החינוך או שעולים לגן טרם טרום חובה צריכים להירשם במערכת הרישום העירונית והשיבוץ בתקופת הרישום בתאריכים 31-11 בינואר 2024.
במקביל יש להגיש בקשה לדיון בוועדת הזכאות והאפיון עד 31 במרץ לאגף לחינוך מיוחד או במייל למנהלת​​ מחלקת ועדות זכאות גלית בטיטו galit@ashdod.muni.il
 יש להגיש את המסמכים במסגרת בקשה לדיון בוועדת הזכאות והאפיון עד 31 במרץ 2024.
אנא ציינו בכותרת הדוא"ל את שם התלמיד או התלמידה ואת מספר תעודת הזהות, וצרפו את המסמכים הבאים:

1. מכתב בו מפורטות הסיבות לבקשה לקיום ועדה*
2. מסמכים קבילים על אבחנת המוגבלות, כפי שמפורט בתיקון לחוק*
3. בדיקות שמיעה וראייה עדכנית (נדרשות עבור הדיון הראשון בלבד)*
4. שאלון הורים
5. שאלון גננת (אם הולך לגן פרטי)
6. טופס ויתור על סודיות*

* מסמך חובה
כל מסמך צריך להיות שמור ומצורף כקובץ PDF נפרד.
המסמכים יוגשו עבורכם באתר משרד החינוך.
לאחר קבלת אישור ממשרד החינוך על פתיחת הפנייה, האגף לחינוך מיוחד יזמן אתכם לוועדת זכאות ואפיון בטלפון או במייל או דרך מוסד החינוכי.
.דיונים בעניינם של תלמידים הלומדים בגני ילדים והלומדים בכיתה א' יתקיימו עד 31 במאי. החלטת הוועדה תקפה לשנת הלימודים הבאה.
במקרים חריגים, באישור מנהל המחוז ובהיוועצות עם המפקח על ועדות הזכאות והאיפיון במחוז יתקיימו דיונים גם לאחר המועד הקבוע לבחינת מימוש הזכאות בשנת הלימודים הנוכחית.

 

מה כדאי לדעת לקראת הוועדה?

חשוב מאוד להגיע לוועדה עם המסמכים שהעברתם, במקרה שתידרשו להציגם בדיון. בנוסף, תוכלו להציג לוועדה מסמכים נוספים שאתם מוצאים לנכון.
בדיון צריכים להשתתף ההורים. ניתן גם להזמין את הילד או הילדה, על פי שיקול דעת ההורים וכן מוזמנים נוספים מטעמם. הורים גרושים צריכים להגיע יחד, או אחד מהם המצויד בייפוי כוח מההורה הנוסף.

 

בחירת סוג המסגרת החינוכית

​בתום הדיון, תקבלו את החלטת הוועדה באשר לשירותי החינוך המיוחדים להם בנכם או בתכם זכאים.
על בסיס החלטה זו תוכלו לבחור את סוג המסגרת בעבורם, ובהתאם לכך ייקבע השיבוץ המיטבי שיענה על הצרכים שאובחנו ואופיינו (ראו בהמשך: 'השיבוץ למסגרת').
הורים שלא יתנו את בחירתם במעמד הוועדה, ימלאו טופס שינוי בחירת הורים (טופס 14)​ ויעבירו אותו, תוך 14 ימים מיום קבלת הודעת הוועדה, לכתובת המייל rakefetma@education.gov.il אם תבחרו לשנות את בחירתכם ממסגרת חינוך רגיל למסגרת חינוך מיוחד או להיפך, השיבוץ ייעשה על בסיס מקום פנוי.
הורים המעוניינים לשנות את בחירתם, יכולים לעשות זאת עד ה 25/6 בכל שנה.
במקרה שלא התקבלה הודעתכם על בחירת המסגרת תוך 14 יום, הוועדה תקבע את סוג המסגרת החינוכית המתאימה.
אם ועדת הזכאות והאפיון תמצא, בהסתמך על חוות דעת של גורמים טיפוליים, שיש חשש ממשי לפגיעה בשלום ילדכם או בשלומם של אחרים במסגרת החינוכית שבה בחרתם, תוזמנו לדיון נוסף בו תתאפשר הזדמנות להשמיע את עמדתכם. אם לאחר דיון זה עדיין תהיה אי הסכמה על סוג המסגרת, העניין יובא לדיון בפני מנהלת אגף א' חינוך מיוחד במשרד החינוך או סגניתה.
החלטות של ועדת זכאות ואפיון תקפות לשנת הלימודים העוקבת והן תקפות לשלוש שנים.

 

איך מערערים על החלטה של ועדת זכאות ואפיון?

ועדת ההשגה פועלת מתוקף חוק חינוך מיוחד, ומתקיימת במשרד החינוך. בראש הוועדה עומד מנהל המחוז או נציגו.
הוועדה דנה בהשגות של הורים על החלטות של ועדת זכאות ואפיון בלבד.
אם אתם מבקשים להשיג על החלטה של ועדת זכאות ואפיון, בפני ועדת השגה, עליכם להגיש את בקשתכם למשרד החינוך בכתובת רח' התקוה 4 ת.ד 610 באר שבע 8410501 במייל hasagadarom@education.gov.il​​​, יש לצרף מכתב ערעור ואת החלטת הוועדה​.
תוך 21 יום מתאריך קבלת החלטת הועדה.

 

 כיצד נעשה השיבוץ למסגרת?

תלמידים ותלמידות שנמצאו זכאים לשירותי חינוך מיוחדים והוריהם בחרו בכיתת חינוך מיוחד או בבית ספר כוללני, ישובצו על ידי ועדת שיבוץ באגף לחינוך מיוחד.
תלמידים שוועדת הזכאות והאפיון קבעה להם זכאות למענה בכיתה רגילה במסגרת חינוכית רגילה, או שהוריהם בחרו בעבורם מסגרת חינוכית רגילה, ישובצו על ידי מרכז שירות חינוך.
הודעה על השיבוץ תתקבל בהודעת אס אם אס, הורים שירצו לערער על השיבוץ, יוכלו לעשות זאת בקישור שילח לכם כחלק מההודעה עד לתאריך המצוין בהודעה.
לתשומת לבכם, תלמידות ותלמידים שוועדות הזכאות והאיפיון שלהם יתקיימו לאחר מועד השיבוצים הכללי יקבלו שיבוצים באופן פרטני במהלך חודש אוגוסט.

 

האם ניתן להגיש בקשה באיחור?

​כל דיון בבקשות שהוגשו לאחר המועד מחייב אישור של ועדת חריגים מחוזית לקיום ועדת זכאות ואפיון שלא במועד.
הגשת בקשה לוועדת זכאות ואפיון לאחר המועד - הבקשות יועברו לפיקוח על החינוך המיוחד במשרד החינוך, באמצעות הצוותים בגנים או בבתי הספר.